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補短擴容 提質(zhì)增效 容縣新增學(xué)位近萬個

發(fā)布時間:2023-01-05 09:54:02 | 來源:玉林新聞

教育項目建設(shè)、學(xué)前教育去“小學(xué)化”、義務(wù)教育質(zhì)量提升,、閱讀活動,、明廚亮灶等經(jīng)驗先后在玉林市教育局召開的相關(guān)會議上作交流發(fā)言……2022年以來,容縣教育系統(tǒng)著眼教育補短擴容,、提質(zhì)增效,加快推進教育高質(zhì)量發(fā)展,落實立德樹人根本任務(wù),。

大力推進項目建設(shè)

增加學(xué)位供給

2022年容縣大力推進項目建設(shè),增加不同學(xué)段學(xué)位供給,。其中建設(shè)幼兒園項目27個,,已完工8個,開工7個,,新增學(xué)位2250個,;義務(wù)教育學(xué)校改造項目共137個,,新增學(xué)位3800個;加快容縣實驗高中,,容縣楊梅中學(xué)教學(xué)樓,、宿舍樓,容縣中學(xué)學(xué)生宿舍樓項目建設(shè),,新增學(xué)位3540個,。

記者從容縣教育局獲悉,2023年計劃投資2.8億元,,新建容州鎮(zhèn)第六中學(xué)和擴建義務(wù)教育項目共19個,,可新增學(xué)位8500個,解決義務(wù)教育大班額問題,。通過實施學(xué)前教育擴容培優(yōu)行動,、實施義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展行動等行動,進一步優(yōu)化學(xué)校布局,,繼續(xù)擴大城區(qū)學(xué)校和鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心學(xué)校辦學(xué)規(guī)模,,有序、合理撤并小學(xué)教學(xué)點,。加快推進11個學(xué)前教育項目建設(shè),,增加公辦幼兒園學(xué)位,同時推進“國家學(xué)前教育工作普及普惠縣”創(chuàng)建工作,,深化幼兒園課程改革,,開展防止和糾正“小學(xué)化”治理行動。

義教學(xué)生“應(yīng)讀盡讀”

學(xué)生資助“應(yīng)助盡助”

讓孩子順利入學(xué),,這是廣大家長的心聲,。義教學(xué)生實現(xiàn)“應(yīng)讀盡讀”,這也是一項重要的民生工程,。

2022年容縣積極落實農(nóng)民工隨遷子女,、易地扶貧搬遷子女、“公民”同招等政策,,保障學(xué)齡前兒童和義務(wù)教育階段學(xué)生就近入學(xué),。除因身體原因不具備學(xué)習(xí)能力外,全縣義務(wù)教育適齡殘疾兒童少年入學(xué)率達100%,。

除了實現(xiàn)義教學(xué)生“應(yīng)讀盡讀”,,學(xué)生資助也實現(xiàn)了“應(yīng)助盡助”。容縣教育局把惠民工程學(xué)生資助工作與穩(wěn)就業(yè)保民生深度結(jié)合,,嚴(yán)格規(guī)范學(xué)生資助工作程序,,全面精準(zhǔn)比對核驗受助對象,資助工作任務(wù)按要求發(fā)放完成,。

推進教育改革取得良好成效

建立廣西第一條與區(qū)外學(xué)校合作的雙元制人才培養(yǎng)通道,,在容縣職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校成立全區(qū)首個縣域產(chǎn)業(yè)學(xué)院——廣西沙田柚產(chǎn)業(yè)學(xué)院……推動現(xiàn)代職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展,,是容縣推進教育改革的一個體現(xiàn)。容縣積極采取多種措施推進教育改革取得了良好的成效,。

在推進學(xué)前教育多元普惠發(fā)展方面,,2022年容縣新評估認(rèn)定為自治區(qū)普惠性民辦幼兒園有6所,重新認(rèn)定11所,;全縣學(xué)前“985”目標(biāo)任務(wù)如期完成,,學(xué)前三年毛入園率93.13%,普惠性幼兒園覆蓋率達95.60%,,公辦幼兒園在園占比達50.87%,;在落實“雙減”政策方面,不斷總結(jié)“雙減”和“五項管理”工作經(jīng)驗,,提高作業(yè)管理,、課后服務(wù)、課堂教學(xué)水平和校外培訓(xùn)整治力度,,“雙減”成效突顯,,該縣容州鎮(zhèn)中心學(xué)校、容州鎮(zhèn)第五小學(xué)獲評為2022年自治區(qū)義務(wù)教育課后服務(wù)特色校,,11支教師團隊的作業(yè)設(shè)計獲評為2022年玉林市義務(wù)教育階段學(xué)校優(yōu)秀作業(yè)設(shè)計,。

在推動“普特融通”特殊教育辦學(xué)模式上,容縣同樣走出了一條新路子,。容縣特殊教育學(xué)校和容縣職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校達成“融通辦學(xué)”模式,。此外,玉林市首個縣級特殊教育資源中心在容縣特殊教育資源中心成立,,在教育行政部門,、學(xué)校、家庭和社會之間架起特殊教育上下聯(lián)動的有效工作機制,。